Penulis: A. Rahman, S.Pd.
OPINI- Pendidikan adalah salah satu faktor terpenting dalam perkembangan suatu Negara. Pendidikan yang baik akan menghasilkan sumber daya manusia yang baik pula.
Namun, di abad ini kita diperhadapkan pada perkembangan teknologi yang begitu cepat. Perubahan ini membawa dampak yang sangat besar dalam berbagai aspek, salah satunya pendidikan. Teknologi membuat satu terobosan baru yaitu kecerdasan buatan.
Kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) adalah teknologi yang dirancang untuk meniru kemampuan intelektual manusia.
Di abad ini Artificial Intelligence (AI) dijadikan sebagai sumber informasi yang akurat yang praktis dalam membantu manusia dalam berbagai hal. Jika demikian, sekolah dan guru secara tidak langsung perannya akan tergantikan. Pertanyaan besarnya adalah “Apakah sekolah masih penting ?”
“Apakah sekolah itu penting ?” adalah suatu pertanyaan besar yang harus di selesaikan hari ini.
Keterbukaan informasi yang tidak terbatas membuat peran sekolah dan guru melemah. Bukan hanya itu, peristiwa negatif yang sering diberitakan mengenai sekolah akhir-akhir ini seperti membuka wajah pendidikan di Indonesia.
Kasus bulliying antar peserta didik, kekerasan, pelecehan seksual, video syur guru dan peserta didiknya, pemenjaraan guru dalam mendidik dengan tuduhan kekerasan, dan masih banyak lagi.
Hal ini, akan berpengaruh pada pandangan masyarakat akan pendidikan anaknya. Akan banyak suara yang mempertanyakan Apakah sekolah itu penting ?
Pertanyaan seperti itu penting untuk di jelaskan karena akan mempengaruhi mindset atau skeptisme masyarakat tentang pendidikan. Sekolah dan AI harusnya tidak bisa dipisahkan dalam dunia pendidikan. Peranan sekolah dalam mewadahi setiap pendidik yang memberikan pembelajaran pada peserta didik akan memberikan dampak yang sangat berbeda jika hanya belajar melalui AI.
Sekolah bukan hanya soal perkembangan pengetahuan namun sekolah adalah wadah yang lebih kompleks dalam pendidikan. Sekolah adalah tempat melakukan interaksi secara langsung yang dapat meningkatkan keterampilan peserta didik dalam komunikasi dan bersosialisasi di masyarakat.
Sekolah juga sebagai wadah mengembangkan kreatifitas dan kemampuan kritis sesuai dengan teori kontruktivisme Vygotsky.
Menurut Vygotsky, pembelajaran kolaboratif dan interaksi sosial sangat penting untuk membangun pemikiran kritis, yang bisa terhambat jika teknologi mengambil peran utama. Pembentukan kedisiplinan juga menjadi aspek yang tidak dipenuhi oleh AI. Mulai dari ketetapan waktu, tanggung jawab, kehadiran di kelas, menyelesaikan tugas sesuai arahan pendidik serta aturan-aturan sekolah yang membentuk hal positif peserta didik. AI bisa saja membantu peserta didik belajar dengan fleksibel, namun kebiasaan ini memerlukan lingkungan terstruktur seperti sekolah.
AI sebagai pendamping sekolah dalam dunia pendidikan merupakan sebuah simponi yang harmonis. Keduanya jelas memiliki kelebihan masing-masing. Sekolah dapat memanfaatkan AI sebagai alat dalam memberikan pembelajaran yang lebih mendalam, menarik, dan relevan. AI bisa melengkapi peran sekolah dalam pengetahuan, tetapi nilai-nilai dasar, interaksi sosial, dan pengembangan karakter tetap membutuhkan lingkungan sekolah yang nyata.
Wajah pendidikan yang kian hari kian memburuk dengan banyaknya pemberitaan negatif memang menampar wajah pendidikan. Hal itu adalah PR besar bagi bangsa ini agar memperbaiki sistem yang tentunya mengedepankan keadilan. Bukan hanya untuk anak yang sedang belajar tetapi juga untuk guru yang mengajar.(*)
